Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
«Әкем-тірегім, анам жүрегім»...
Текст
Ақмола облысы білім басқармасының Атбасар аудандық білім бөлімі жанындағы Атбасар қаласының «Қарлығаш» балабақшасы» МКҚК
ГККП "Ясли-сад "Қарлығаш" города Атбасар при отделе образования по Атбасарскому району управления образования Акмолинской области
Біз әлеуметтік желілерде
https://instagram.com/karligash_sad1?utm_medium=copy_link
https://www.facebook.com/ГККП-Ясли-сад-1-Қарлығаш-536016223542833/?ref=settings
Ұйымдар тізімі
Новости
Галерея
Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі ашық ойындар
14.10.2021
Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі ашық ойындар
Ойын - бұл бала кезінен өркендейтін және адамды өмір бойы сүйемелдейтін ерекше әрекет. Сондықтан ойын мәселесі зерттеушілерді, мұғалімдер мен психологтарды ғана емес, сонымен қатар философтарды, әлеуметтанушыларды, этнографтарды, өнертанушыларды және т.б. зерттеушілердің назарын аударуы және назарын аударуы таңқаларлық емес. адам мәдениеті. Ойын баланың өмірінде үлкен орын алады. Ол - оның өмірінің басты мазмұны. Ойын кезінде бала қоршаған шындықты біледі және оны ойын бейнелеріне айналдырады. Балаға ойыннан артық қызық жоқ. Өйткені, ойын өмірге қажетті қасиеттер мен дағдыларға ие болады. Ойын кезінде балалар жинақталған тәжірибені көрсетеді, бейнеленген оқиғалар, өмір туралы ойларын тереңдетеді, бекітеді. Бала ересек адам сияқты әлемді белсенділік барысында таниды. Ойын ойындары қатысушыларды жаңа сезімдермен, идеялармен және түсініктермен байытады. Ойындар ой -өрісін кеңейтеді, байқағыштықты, интеллекті дамытады, талдауға, салыстыруға және жалпылауға қабілеттілігін дамытады, соның негізінде қоршаған ортада байқалған құбылыстардан қорытынды жасай алады. Ойын балалардың бірлікке, достыққа, бір -бірінің іс -әрекетіне жауапкершілік сезіміне тәрбиелейді. Ойын ережелері саналы тәртіпке, адалдыққа, төзімділікке, қатты толқудан кейін «өзін -өзі тартып алуға», өзімшілдік импульстарын тежеуге тәрбиелеуге ықпал етеді. Ашық ойындардың дене сапасын тәрбиелеудегі маңызы: жылдамдық, ептілік, күш, төзімділік, икемділік. Ашық ойындарда кеңістіктік және уақыттық қатынастарды дұрыс бағалау қабілеті дамиды, ойын жағдайында жиі өзгеріп отыратын жағдайға тез және дұрыс жауап беру. Ашық ойындар қуаныш атмосферасын тудырады, сондықтан сауықтыру, білім беру және тәрбиелеу міндеттерінің ең тиімді кешенді шешімін шығарады
Ойынның мазмұнымен шартталған белсенді қозғалыстар балалардың жағымды эмоциясын тудырады және физиологиялық процестерді жақсартады. Бала туған сәттен бастап қозғалысқа ұмтылады. Қозғалыс қажеттілігін қалыптастыру көбіне өмір мен тәрбиенің ерекшеліктеріне, баланы қоршап тұрған ересектер дамып келе жатқан ағзаға оң әсер ететін жас ерекшеліктеріне сәйкес қозғалыстардың дамуына қаншалықты қажетті жағдай туғызатынына байланысты. Мектепке дейінгі балалық шақта жүгіру, секіру, лақтыру, өрмелеу сияқты өмірлік маңызды қозғалыстар қарқынды түрде дамиды. Мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі қозғалыстарда қалыптасқан дағдылары мен дағдылары мектеп жасындағы әр түрлі, күрделі үйлестіру моторлық әрекеттерді меңгеруге ықпал етеді. Бұл қозғалыстарда балалардың физикалық белсенділігі негізінен көрінеді, бұл тұлғаның жан-жақты дамуы үшін үлкен маңызға ие. Негізгі қозғалыстар қозғалу қабілеті үшін ғана маңызды емес. Американдық білім беру зерттеушісі Глен Доман «Баланы физикалық тұрғыдан қалай кемелдендіру керек» кітабында баланың физикалық және психикалық дамуының ең жақын байланысын атап көрсететін арнайы анықтаманы - физикалық моторлық интеллекті шығарады. Негізгі қозғалыстардағы жаттығулар ми қыртысының тонусын жоғарылатады, осылайша оның функционалдығына әсер етеді. Негізгі қозғалыстарды орындау барысында қозғалыстың өзін-өзі реттеуді меңгерудің қажетті шарты ретінде психикалық белсенділік белсендіріледі. Дұрыс ұйымдастырылған негізгі қозғалыстар баланың денесі мен жанын нығайтады, ерік -жігердің жоғары көріністерінің бірі болып табылатын өз мінез -құлқын меңгеруге үйретеді. Мектеп жасына дейінгі балалардың қозғалысқа деген үлкен қажеттілігі бар, олар оны әдетте өз ойындарында жүзеге асырады. Олар үшін ойнау - бұл ең алдымен әрекет ету, қозғалу. Күндізгі уақытта балалардың физикалық белсенділігін арттыруда ашық ойындардың рөлі өте маңызды. Эмоционалды көтерілу кезіндегі белсенді қозғалыс қимылдары тірек -қимыл аппаратының, жүрек -қан тамырлары мен тыныс алу жүйесінің белсенділігінің едәуір жоғарылауына ықпал етеді, соның арқасында ағзадағы метаболизм жақсарады, әр түрлі жүйелер мен мүшелердің қызметтері дұрыс дайындалған. Ашық ойындарда балалар біреуді қуып жетеді немесе жүргізушінің өзінен қашады. Олар жүгіріп, секіріп қана қоймай, қандай да бір жануарларды бейнелейді. Ойын барысында олар белгілі бір бұлшықет топтарын жаттықтырады және күшейтеді. Ойын баланы ақыл -ойы жанданған, сезімдері шиеленіскен, іс -әрекеті реттелген күйге қояды. Ешқандай өмір кезеңінде дене тәрбиесі жалпы біліммен мектеп жасындағыдай тығыз байланысты емес. Бұл кезеңде бала денсаулығының, ұзақ өмір сүруінің, жан-жақты физикалық дайындығы мен дене дамуының негізін қалады. 7 жасқа дейінгі баланың моторикасын дамыту олардың мектепте одан әрі жетілуіне негіз болады және болашақта спортта жақсы нәтижеге жетуге мүмкіндік береді. Дене дамуында артта қалған бала тез шаршайды оның тұрақсыз зейіні мен жады бар.
Көрнекті педагог В.А.Сухомлинский баланың рухани өмірі, дүниетанымы, психикалық дамуы, өзіне деген сенімі баланың денсаулығы мен көңілділігіне байланысты екенін атап өтті. Ашық ойындар - бұл мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқытудың тамаша құралы. Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесі мақсатында өткізілетін ойындарын, атап айтқанда, негізгі қозғалыстарды жетілдіру мақсатында салыстырмалы түрде тәуелсіз үш түрге бөлуге болады: - ашық ойындар (сюжеттік және сюжеттік емес) - спорттық ойындар (қалалар) , баскетбол, бадминтон және т.б.) - ән айтатын және дөңгелек биі бар ойындар. Көңілді ойындарды бөлек бөлуге болады. Ашық ойындарды сәтті өткізудің міндетті шарты - әр баланың жеке ерекшеліктерін ескеру. Оның ойындағы мінез -құлқы көбінесе қолда бар моторикасына, жүйке жүйесінің типологиялық сипаттамаларына байланысты. Мектепке дейінгі жастағы дене тәрбиесінің негізгі мақсаты-қозғалыстың табиғи қажеттілігін қанағаттандыру, балалардың денсаулығының жоғары деңгейіне және жан-жақты физикалық дамуына қол жеткізу; мектепке дейінгі балалардың қозғалыс дағдылары мен дағдыларын меңгеруін қамтамасыз ету; әртараптандырылған дамуы мен жүйелі дене жаттығуларына қажеттіліктерін тәрбиелеу үшін қажетті жағдайлар жасау.
Тәрбиеші: Кадралина К.Е.
Просмотров: 298