Мектеп жасына дейінгі би қимылдарының рөлі

Музыкалық тәрбие музыкалық шығармалармен танысудан басталады. Бірақ егер балалар тек музыка тыңдаумен шектелсе, музыкалық білім толық болмас еді. Музыкалық педагогикалық процесте би және ырғақты қимылдар маңызды орын алады. Би-ритмикалық қозғалыстар балаға қоршаған шындықты түсінуге көмектеседі және сонымен бірге музыкалық бейнелер мен музыкалық шығармалардың табиғатын көрсету құралы болып табылады.Балалардың би билегенді ұнататыны белгілі. Би билеу арқылы олар қозғалысқа деген табиғи қажеттілігін қанағаттандырады. Бидің мәнерлі, ырғақты қимылдарында сезім, ой, көңіл-күй ашылып, балалардың мінез-құлқы ашылады. Балалар биі өте жинақы болуы керек.Әртүрлі фигуралардың үлкен санын қосу ұсынылмайды - бұл балаларды шаршатады. Бимен жұмыс істегенде дайындық би жаттығуларының маңызы зор. Алдымен балалармен бірге жеке би элементтерін үйрену ұсынылады, олар игерілгендіктен, би фигурасына біріктірілуі мүмкін. Би қимылдарын үйрену процесі айтарлықтай еңбекті қажет ететін және күрделі.Бірақ бұл музыкалық-ритмикалық білім беру мектеп жасына дейінгі балалардың жан-жақты дамуына мүмкіндік береді, баланың эмоционалды ғана емес, сонымен қатар танымдық дамуына үлкен әсер етеді