Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
Ересектер "Балдырған" тобындағы...
Текст
Ақмола облысы білім басқармасының Атбасар аудандық білім бөлімі жанындағы Атбасар қаласының «Қарлығаш» балабақшасы» МКҚК
ГККП "Ясли-сад "Қарлығаш" города Атбасар при отделе образования по Атбасарскому району управления образования Акмолинской области
Біз әлеуметтік желілерде
https://instagram.com/karligash_sad1?utm_medium=copy_link
https://www.facebook.com/ГККП-Ясли-сад-1-Қарлығаш-536016223542833/?ref=settings
Ұйымдар тізімі
Новости
Галерея
Дидактикалық сенсорлық ойын
04.06.2020
Жас санаторийлер тобындағы дидактикалық сенсорлық ойын.
Тақырыбы: «Өз үйіңді тап» Мақсаты: Ойын барысында сәйкес түске сәйкес екі түсті реңкте сәйкестендіру және топтастыру қабілетін шоғырландыру. Таныс геометриялық фигуралар (шеңбер, үшбұрыш, тіктөртбұрыш) туралы білімді бекіту
Ойын барысы: Балалар орындықтарда отырады.Оқушыларды түстерге (қызыл үй, сары үй) және геометриялық пішіндерге назар аудара отырып, үйлермен таныстырыңыз: үйдің төбесі үшбұрыш, терезелері тіктөртбұрыш.
Балаларға қызыл және сары шеңберлер беріңіз.
Жағдайды ұру: Біз көңілді балалармыз.Біз үйде ән айтамыз.Қызыл үй кім? (қызыл шеңбермен балалар қызыл үйге жақындады) Билингвальды компонент: қызыл-қызыл.
Біз көңілді балалармыз.Біз үйде ән айтамыз.Сары үй кім? (сары шеңбері бар балалар сары үйге жақындайды)
Билингвальды компонент: сары-сары.
-Ал енді музыкамен ойнайық. Біз көңілді балалармыз.Біз үйде ән айтамыз, тышқандар сияқты жүгіргенді ұнатамыз. Балалар шашырайды, тышқандар сияқты жүгіреді.
Музыка аяқталды, балалар қолдарындағы (демалу) түсіне сәйкес шеңбердің түсіне сәйкес үйлеріне қарай жүгірді. Музыка қайтадан естіледі. Біз көңілді балалармыз, біз өз үйімізде ән айтамыз, біз бөрік сияқты секіргенді ұнатамыз. Балалар шашырайды, бөрік сияқты секіреді.
Музыка аяқталды, балалар қолдарындағы (демалу) түсіне сәйкес шеңбердің түсіне сәйкес үйлеріне қарай жүгірді. Балалардың өтініші бойынша қайталануы мүмкін.
Тәрбиеші: Исасиитова Р.К
Просмотров: 391